Je me suis formée dans une démarche holistique à différentes approches du soin. Celles-ci telles les branches d’un arbre s’élancent dans la même direction : le développement de la personne.
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Cette période délicate de confinement est l’occasion d’un changement de paradigme. De se (re)découvrir soi, son habitat, ses proches ; retisser du lien, prendre soin de soi et des autres. Cette situation fait jaillir une vaste palette d’émotions et de besoins. Révélatrice, la période actuelle invite aussi – si les conditions de nos confinements le…
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L’ART DE LA CONTEMPLATION, ENTRE (R)ÉVEIL ET RÉSILIENCE Comme le souligne un article du Monde daté du 6 décembre dernier (1), « Parents et experts s’interrogent sur l’impact du port du masque obligatoire pour les tout-petits. ». Le masque nuirait-il au bon développement de l’enfant ? Comme le souligne la pédiatre Catherine Gueguen (2), « Dès la…
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Un échange passionnant entre Mathieu Ricard, moine bouddhiste et praticien de haute voltige de la méditation au quotidien et du neurobiologiste Wolf Singer.
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Projecteur sur l’émission de Mathieu Vidard dédiée au pouvoir thérapeutique de la méditation, ses effets sur le cerveau sur lesquels de récentes études scientifiques se sont penchées. La pratique de l’attention par la méditation ainsi que la pratique artistique – une pratique méditative en soi – agissent sur les mêmes parties du cerveau. https://www.franceinter.fr/emissions/la-tete-au-carre/la-tete-au-carre-29-novembre-2017 https://www.lesechos.fr/04/09/2015/lesechos.fr/021305306394_la-meditation-validee-par-les-neurosciences.htm…
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Voici une émission qui met en lumière les multiples bénéfices de cette activité dédiée au bien-être et au mieux-être. https://www.rtl.fr/actu/bien-etre/quels-sont-les-benefices-d-une-activite-artistique-7790096147
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L’art-thérapie est couramment pratiquée en Angleterre qui se révèle être un pays pionnier en la matière.
Interventions dans les établissements scolaires, existence de centres spécialisés : l’art-thérapie s’inscrit dans un accompagnement au quotidien des émotions et des apprentissages de l’enfant.
